Skip to content
Meixner  Iskola
Menu
  • Iskolánkról
    • Tanáraink
      • Fogadóórák – érvényes 2025. október 1-től
    • DÖK
    • Akik a működést segítik
    • Fenntartó
    • Szülői Szervezet
    • Életképek
    • Bemutatkozunk
    • Küldetésünk
  • Tanév helyi rendje
  • Tanítás
    • Olvasás- és írástanítás, beszédfejlesztés Meixner módszerrel
    • Meixner módszertan a felsőbb osztályokban
    • Idegen nyelv tanítás
    • Testnevelés tanítása, mozgásnevelés
    • Gyógypedagógiai-, logopédiai fejlesztés
    • Eredmények
      • Kompetencia mérés eredményei
        • 2021 évi kompetencia mérés 6 osztály
        • 2021 évi kompetencia mérés 8. osztály
        • 2022 évi kompetencia mérés természtettudomány 6., 8. osztály
        • 2022 Természettudomány Intézményi jelentés 8. évfolyam
        • 2022 Természettudomány Intézményi jelentés 6. évfolyam
        • 2022 Természettudomány Intézményi jelentés 8. évfolyam
        • 2022 Intézményi jelentés, Összefoglalás
        • 2021/2022-es tanév idegen nyelvi mérésének eredményei
        • 2024 kompetencia mérés
      • Fontos díjak és eredmények
      • Középiskolai beiskolázás
        • 2021-ben elballagott diákok középiskolai beiskolázási adatai:
  • Művészeti Iskola
    • Művészeti iskola órarend
  • Tanórán kívül
    • Délutáni tevékenység, napközi
    • Erdei vándortábor
      • Erdei vándortábor 2022
      • Erdei vándortábor 2023
      • Erdei vándortábor 2024
      • Erdei vándortábor – 2025
    • Ünnepek, hagyományok
    • Erasmus
      • Erasmus – Spanyolország
      • Erasmus – Málta – Komenczi Judit
      • Erasmus – Lengyelország
      • Erasmus – Portugália
        • ERASMUS – PORTUGÁLIA, BRAGA
      • Erasmus nap 2024.
      • Erasmus nap 2023
      • Erasmus nap 2022.
    • Ökoiskola
  • Szakkörök
  • Át- és Előjelentkezés az iskolába
    • Általános tudnivalók az iskolába történő jelentkezésről
    • Előjelentkezés a leendő 1. osztályba
    • Átjelentkezés a jelenlegi 1.-8. évfolyamra
  • Kapcsolat
  • Iskolai dokumentumok
  • Gyakran ismételt kérdések
Menu

Egy tó születése – avagy a munkafelügyelő naplója

Közzétéve: 2026.06.18.2026.06.18. szerző: mxadmin
Minden nagy projekt egy merész ötlettel kezdődik. Nálunk ez az ötlet egy új életre kelő iskolai tó volt. Az évek során a tó számos növénynek adott otthont és csendesen tette a dolgát. Elérkezett azonban az idő, hogy megújuljon, és egy még szebb, még természetesebb formában folytassa történetét.
A tó eredeti állapota

Az első nagy feladat a növényzet eltávolítása volt. Bár első pillantásra egyszerűnek tűnt, hamar kiderült, hogy a tó lakói nem szívesen válnak meg régi otthonuktól.

A hatalmas munka után már csak egy üres meder és rengeteg tennivaló maradt. Aki ekkor pillantott a tóra, talán nehezen hitte volna el, hogy néhány nap múlva ismét a kert egyik legszebb része lesz.

A csapat lelkesedése azonban töretlen volt, és gyorsan formát kezdett ölteni az elképzelés. Az üres meder valójában nem a vég, hanem egy új kezdet volt.

Megkezdődött a fólia igazítása, a partvonal kialakítása és a tereprendezés. Aki arra járt, könnyen hihette volna, hogy valamilyen titkos vízügyi expedíció bázisára tévedt. Kövek érkeztek, szerszámok kerültek elő, és mindenki azon dolgozott, hogy a tó újra méltó dísze legyen környezetének.

A tó medrének kialakítása
A tó építése

A munkálatok közben néha úgy tűnt, hogy több föld mozog egyik helyről a másikra, mint egy kisebb útépítés során, de szerencsére minden talicskányi anyag közelebb vitt bennünket a célhoz.

Ahogy telt az idő, a tó egyre inkább kezdett hasonlítani arra, aminek szántuk. A meder végleges formát kapott, a kövek a helyükre kerültek, és minden apró részlet egyre közelebb vitt bennünket az elképzelt végeredményhez.

A munkálatok során természetesen felmerült néhány komoly szakmai kérdés is: elég mély-e a mély rész, megfelelő helyre kerültek-e a kövek, illetve vajon hány talicska földet lehet egyetlen nap alatt megmozgatni anélkül, hogy valaki eltévesztené a számolást.

Aztán elérkezett a várva várt pillanat. A növények elfoglalták új helyüket, a környezet egyre természetesebb képet mutatott, és megérkezett a víz is. Ekkor már mindenki láthatta, hogy a terv valóban kezd valósággá válni.

A tó lassan, de biztosan megtelik vízzel. A korábban üres meder ismét életre kelt, a partok tükröződni kezdtek a vízfelszínen, és napról napra egyre inkább kirajzolódott a készülő látvány.

„Na jó, most már tényleg úgy néz ki, mint egy tó.”

Persze a munka ezzel még korántsem ért véget. Még csak a feltöltés és a berendezés szakaszában járunk. A tó most már egészen más arcát mutatja, mint a munkálatok kezdetén. A víz lassan eléri végleges szintjét, a növények alkalmazkodnak új helyükhöz, és napról napra jobban kirajzolódik az a látvány, amelyet a felújítás kezdetén megálmodtunk.

A tó feltöltése
A tó jelenlegi állapota

A következő lépés egy híd megépítése lesz, amely elegánsan ível majd át egyik partról a másikra. Ez nemcsak különleges látványt nyújt majd, hanem még hangulatosabbá teszi a tó környezetét, és új nézőpontból mutatja meg a vízpart szépségét.
Ha pedig minden a tervek szerint halad, hamarosan aranyhalak is birtokba veszik új otthonukat. Ők lesznek az első hivatalos lakók, akik valószínűleg nem fognak panaszkodni a kilátásra, sem a környezet minőségére.


A munkafelügyelő jelentése

És végül, de nem utolsósorban szót kell ejtenünk a projekt legfontosabb szereplőjéről: a munkafelügyelőről.

Miközben a csapat lapátolt, igazított, köveket pakolt és fóliát rendezett, ő rendíthetetlen nyugalommal figyelte az eseményeket. Néha árnyékból, néha kényelmes fekvőpozícióból ellenőrizte a munkafolyamatokat.A munkafelügyelő

Szakmai módszerei elsőre szokatlannak tűnhetnek. Nem használ mérőszalagot, nem vezet munkanaplót, és egyetlen talicskát sem tolt meg. Viszont rendkívüli tehetsége van ahhoz, hogy pontosan ott pihenjen, ahol a legnagyobb szükség van a felügyeletre.

Munkamorálja példaértékű. Reggel ellenőrzi a területet, napközben stratégiai helyeken tart pihenőt, majd délután ismét szemrevételezi az elkészült munkát. Mindezt olyan magabiztossággal teszi, hogy senkinek sem jut eszébe megkérdőjelezni a szakértelmét.

„Folytassák csak. Én figyelek.”

A tó története tehát még nem ért véget. A víz már megérkezett, a növények gyökeret eresztenek, a híd tervei készen állnak, az aranyhalak pedig talán már csomagolnak. Mi pedig izgatottan várjuk a következő fejezetet, amikor a tó végleg elfoglalja méltó helyét az iskola kertjében.

facebookShare on Facebook

Bejegyzés navigáció

← Támogatást nyert iskolánk a Zöld Oázis 2026 programban

Az olvasás hídja

Meixner 25 ablak

Fogadóórák
Akikre büszkék vagyunk!
Gyakran ismételt kérdések
A föld bajnokai pályázat
Médiamegjelenés

Iskolaújság

Kréta belépés

Menza

Ismert meg a Meixner Iskolát

Facebook

© 2026 Meixner Iskola | Powered by Minimalist Blog WordPress Theme
Manage Cookie Consent
To provide the best experiences, we use technologies like cookies to store and/or access device information. Consenting to these technologies will allow us to process data such as browsing behavior or unique IDs on this site. Not consenting or withdrawing consent, may adversely affect certain features and functions.
Functional Always active
The technical storage or access is strictly necessary for the legitimate purpose of enabling the use of a specific service explicitly requested by the subscriber or user, or for the sole purpose of carrying out the transmission of a communication over an electronic communications network.
Preferences
The technical storage or access is necessary for the legitimate purpose of storing preferences that are not requested by the subscriber or user.
Statistics
The technical storage or access that is used exclusively for statistical purposes. The technical storage or access that is used exclusively for anonymous statistical purposes. Without a subpoena, voluntary compliance on the part of your Internet Service Provider, or additional records from a third party, information stored or retrieved for this purpose alone cannot usually be used to identify you.
Marketing
The technical storage or access is required to create user profiles to send advertising, or to track the user on a website or across several websites for similar marketing purposes.
  • Manage options
  • Manage services
  • Manage {vendor_count} vendors
  • Read more about these purposes
View preferences
  • {title}
  • {title}
  • {title}